سأل المعلم فهد عن أبسط صورة للكسر الممثل لطلاب فصله والذين يحصلون على مصروف أسبوعي فكانت إجابته كما بالشكل أدناه ،فهل إجابته صواب أو خطأ:
مرحبًا بكم زوار "مناهل العلم" الباحثين عن الإجابة الصحيحة للسؤال التالي: سأل المعلم فهد عن أبسط صورة للكسر الممثل لطلاب فصله والذين يحصلون على مصروف أسبوعي فكانت إجابته كما بالشكل أدناه ،فهل إجابته صواب أو خطأ بـيـت الـعـلـم.
نتشرف أعزاءنا الزوار طلاب وطالبات جميع المستويات الدراسية بزيارتكم وثقتكم بنا وأختياركم لمنصتنا التعليميّة المتميزة التي تظم نخبة من المعلمين الأكفاء، لنطرح بين أيديكم حل سؤالكم:
سأل المعلم فهد عن أبسط صورة للكسر الممثل لطلاب فصله والذين يحصلون على مصروف أسبوعي فكانت إجابته كما بالشكل أدناه ،فهل إجابته صواب أو خطأ
كما يقدم موقع "مناهل العلم" حلول الواجبات المدرسية اليومية والاختبارات الدراسية مواكباً لكم خطوة بخطوة، ونقدّم لكم اليوم حلاً نموذجياً للسؤال التالي:
سأل المعلم فهد عن أبسط صورة للكسر الممثل لطلاب فصله والذين يحصلون على مصروف أسبوعي فكانت إجابته كما بالشكل أدناه ،فهل إجابته صواب أو خطأ ؟
الحل النموذجيّ هو:
صواب.
من الواضح أن السؤال يتعلق بطريقة تمثيل كسر بسيط من قبل طلاب الفصل. ويتمثل هذا الكسر في الكسر الممثل للطلاب الذين يحصلون على مصروف أسبوعي.
لكي نحكم على صوابية إجابة المعلم فهد، يجب أن نعرف ما هي الإجابة التي قدمها. ومع ذلك، تفترض السؤال أن الإجابة ليست صحيحة، وعليه يمكننا التحقق من ذلك.
في العادة، يتم تمثيل الكسر بوضع العدد المذكور في البسط فوق الخط العمودي، ووضع العدد المذكور في المقام تحت الخط العمودي. على سبيل المثال، إذا كان لدى الطلاب الذين يحصلون على مصروف أسبوعي كسر بسطه 3 ومقامه 4، فإن الكسر الممثل لهم سيكون كالتالي:
3
4
إذا كانت إجابة المعلم فهد مختلفة عن هذا التمثيل العام، فإنه يمكن اعتبار إجابته خاطئة. ولكن إذا كانت إجابته تمثل الكسر بالشكل المذكور أعلاه، فيمكن اعتبار إجابته صحيحة. يجب أن تكون الإجابة متناسبة مع الواقع المقدم في السؤال.
